继续教育何时了

中小学继续教育本来是提高教师素质和教育质量的大好事，先由中央提倡，可是教育来教育去，却“教育”出广大教师的诸多恐惧症来，厌学症来。所以然者何？听俺一一道来。
先说组织学习。继续教育一般由教育主管部门牵头，主要是市教育局组织。按说也是职责内的事，可中国的事从来就没有这么简单，我牵头，好，在哪儿学？何时学？费用谁负责？一系列的问题接踵而至，让人大挠其头，大摇其头，难呢！后来，本着就近的原则，一般在市县教育局或者进修学校，分期分批进行。费用呢，一般是一科50元左右，一轮下来四五百元钱。其实也就十几本书，几张碟盘而已。这样，从乡下跑到县城来，吃住几天，又要花费四五百，加在一起，一千有余矣。普通老师的月工资，也就一千元左右，光是这项大好事就要花去一千纹银，学校又补助甚少，用得着这么多钱吗？实在让人心疼，让人郁闷，让人恐惧，让人想学而不敢学！
再说学习的课程。学习的课程虽然是教师现代教育的必需，但是，有过半的教师，尤其是农村教师并不感兴趣，例如教育技术什么的课程，有好些学校压根就没有电脑，更别提多媒体教室了，学了又有什么用，杀龙之技而已。有好些课程，属于教育实验理论，过于抽象、艰深，听来云山雾罩，迷迷糊糊。其实，做老师，特别是基础教育的教师，教会孩子们学习、做人、生活、创造也就足矣，未必需要那么多的高深理论，即使掌握了也未必管用。教育需要的是更多技术的小零钞，而不是教育理论的千元支票。教学也就一普通职业，干嘛整的那么神神秘秘，甚至神神经经？弄得老师像什么圣人似的，这就是社会对教师职业的误读了，贻害无穷啊。所以，学习的过程中，有许多老师在课堂上昏昏沉沉打瞌睡，女老师们窃窃私语，鲜有认真听课记笔记的，还有的老师干脆不去学习，费用请人代缴，点名请人代签，考试照样过关。
最后说说考试。我敢说，目前中小学教师的继续教育考试是世界上最简单的考试，堪称二十年目睹之怪现状了。考试一般在县城找几个学校进行，也编考场，但考时随便串场；也发准考证，但不贴照片，本人可以不去请人代考。君不见，考试前，黑压压一干人马杀将过来了，男男女女，老少中青，高矮胖瘦，城市乡村，文雅俗气，把个校园塞得鼓鼓囊囊，人声鼎沸呀，惊得鸟雀扑棱棱乱飞，气势颇为壮观。开考了，老师们蜂拥而入，领卷子，随便找个位子坐下来，掏出笔就写。因为是开卷考试，你听吧，翻书声刷刷作响，还真有点诗意盎然。又因为题量大，个人无法单独作业，于是乎，展开一场生动别致、气氛融洽的“合作探究考试”，你做选择题，我做简答题，他做主观论述题，各司其职，分工合作，其乐融融，团结、紧张、嬉闹、活泼。个别单干户，有找不着答案气急败坏咒天骂地的，有大声询问答案在多少页的，有硬是认真不同意某某人的答案而小声争议的，有眼花看不清答案嘟嘟囔囔叹气倒霉的，有默默无闻偎在别人旁边抄写答案画虎类犬的，总而言之是花样繁多，不一而足。抄来抄去，有些人连考试的科目都不知道，遑论内容了，年年岁岁，仍然如此这般顽强地考考考，抄抄抄！
就这样，老师们“继续教育”了，通过考试了，观念“现代化”了，评优晋级“合格”了，主管部门完成上级交给的任务了，也落了实惠了，可谓一石数鸟，皆大欢喜也哉！
如此继续教育，每年都要上演出一幕幕上述的闹剧，教师鲜有受益，花钱、费时、费神，主管部门劳师动众，劳民伤财，何苦而为之？教师是敢怒而不敢言，主管人员是敷衍塞责，心知肚明而装聋作哑，教育大领导是光听汇报内心颟顸而满心欢喜。
继续教育何时了？继续教育可以休矣！