沉默的学生轻易不讲话，即使是老师点名要他们回答问题，他们站起来后也是全身纹丝不动，目光直视前方，老师以为他没听清，于是重复一遍，许久，他才朱唇轻启，幽幽地飘出两个字：不会。
其实对待这类学生，得以其人之道还诸其人之身：不回答，就站着，让你沉默。不过这一招只有心狠的老师才能使出，普通的老师一般不会干这种有损阴德的事。
我们的寝室很不幸，开学时就搬进了一位沉默的新同学。刚才说要以其人之道还诸其人之身，我们也是不得已而为之。这新同学太沉默了，与他讲话，总感觉是在倾诉，待你讲完了，他才把眼光从别处移回来看你一眼，仿佛说：“讲完了？”这很让人伤自尊，所以我们轻易不和他讲话，平时交流，我们一般都用聋哑人的交流方式。而令人哭笑不得的是，有时他竟连肢体语言也舍不得用。有一回我们正围着电脑看东西，不久他也站到了我们身后，我以为他是同我们一起看。哪知待看完后，我一转身，发现他还木然不动的站着，面色青紫，双唇紧闭。我大吃一惊，忙问他是生病了还是怎么来着？他金口一开，说：“有大便纸吗？我内急。”当时我差点从椅子上掉下来。看到了吧，这就是沉默带来的坏处。
其实沉默者的内心世界是十分丰富的，他们往往嘴上不说，心里却想说。我们寝食的那位能一个月不讲一句话，有一次我的上铺告诉我说，他终于听到沉默者讲话了，我忙问听到他讲什么？上铺说：“好象是‘他妈的’。”我又问是什么时候听见的，上铺答：“昨晚半夜，他讲梦话。”