我的老师也很多，但记忆最深刻的，还是初中的这位化学老师。老师姓谢，其时大概四十来岁，身高大概有一米八（以我那时一米四的身高来看，算是巨人了，所以至今在我心中，他的形象仍属巨人那种），算是微胖，老师同学私底下都称他为“谢莽子”。谢老师在学校是全能型人才。彼时学校师资缺乏，很多老师常常任几个班的课，有的甚至任几个年级不同的课程。谢老师就是其中的代表人物，他不仅任我们三年级四个班的化学，还任二年级两个班的数学还兼班主任。其时他的专修课程是语文，不知什么原因，没任语文课程。这样的一位非专业的老师，在学校的化学老师中，却是佼佼者，无人能及，未上初三时，都是闻其名见其人，每每碰到都要暗自打量一番：笑容总是挂在英俊的脸上，也许人太高的缘故，背微驼，走路一步当三步，不快，但稳，以至于有时候看着像啄米的公鸡。这时候都不免要窃笑几声，同时也思量，这样一个让人忍俊的人，会有什么不同吗？而以后的事实证明，他确实是一个不同的人，同时也是经常带给我们快乐与笑声的人。
待到进入初三，正式学化学的时候，他第一节课就给了我一个另类的印象。那时我们上课时，时兴唱歌，美其名曰可以提神，一般上课铃响后由文艺委员领唱，然后学校里便歌声一片，很有些气势，不过有些班级，由于学生都懒散的缘故，便哼两句就如刚鼓起的气球一样泄了气，才开了头就鸦雀无声了，尤其到了初三，学业抓得紧，下课十几分钟除了上厕所，便是做不完的作业，学生们几乎都磨成了老油条，哪有心思唱歌。铃声响后教室便静寂无声，毕竟是新的学科，大家心里都是即期待又有些担心。
谢老师便在70多双眼睛的张望下低头进了教室（他太高，门太低），不声不响的走上讲台，放下书，然后望着正望着他的我们说：“唱歌没得？”如此提问，在学校恐怕尚属第一次，惊讶之中无人回答。他又说：“唱歌！唱得不好今天就不上课。”于是文艺委员觉醒似的首次卖命的起了一首“团结就是力量”，我们也觉醒似的伸长嗓子，放开喉咙高声吼唱，声音怕是响遍了整个学校吧？完毕，他满脸笑容：“这样才对嘛，以后我的每节课都要像今天这样。不然不上课。我叫谢玉林，其他的不介绍了。首先要给你们讲讲我的制度。”这样的开场白，似乎跟别的老师一样，没什么特别，于是下面便一阵交头接耳，他也不管这些，继续说：“首先，我的考试比较频繁，化学嘛，就是要多做实验多练习题多背定律。考试不及格的，也就是说60分以下的，与60分差一分就罚一角钱。差几分就罚几角。”下面的议论声倾刻便没了，因为学校是禁止任课老师罚款的，我们都惊讶的望着他。他继续：“考试成绩70分以上的，就有奖，奖什么呢？奖米花糖。70分至80分的，奖5块，80至90分的，奖10块，90至100分的，奖15块。米花糖从哪里来呢？从不及格的学生口袋里来。”这下下面又像炸开锅似的，觉得惊讶、不可思议的，觉得可笑的，觉得荒唐的，纷纷发表着自己的意见，他仍就满脸笑容的望着我们：“听到起！奖惩必须当堂兑现，不及格的学生自觉去买，得奖的同学就在课堂上吃。不及格的学生必须看着得奖的学生吃，如果你流口水了，就奖你一两块，如果没有流，那么你就眼睁睁的给我看到起！”这时候，全班同学全都忍不住的大笑起来。每个人都捂着疼痛肚子觉得难以至信、不可思议。而他仍旧不动声色：“听到起！还有，下一节课，我会提问，当然是关于上一节课的内容，如果答不上的，那么，就上台来为大家唱一首歌。”有同学就提出疑问了：“老师，要是不会唱的怎么办啊？”“不会唱的，唱一句都行，哪怕是哼两声都可以，实在连哼都哼不出来的，那就跳舞，实在跳不动的，就拿着道具打拍子。道具可以是任何东西，包括你们班装废纸的纸篓。”这下我们全都傻眼了，直愣愣的望着他，一句话都说不出来了。可他仍是一副笑脸：“现在开始上课。”
就这样，我们在提心吊胆、疑惑不解、不可思议的心情下跟着他进入化学领域。而这以后他的课，我们的肚子便会习惯性的疼痛难忍，眼泪便会情不自禁的溢出眼眶——因为笑的。课间，在讲解过程中，他结合着书里的知识，编出一个又一个让人忍俊不禁的通俗例子，笑得我们东倒西歪，喘不过气来，往往课后作业时用到他讲的知识都会想到他举的例子，便又忍不住笑上两回。
比如，他讲什么是“沉淀”，便说，所谓沉淀，就像在家里，你妈妈为你们煮“滑粉（用淀粉码过的肉片）肉片汤”，煮好了，肉全都沉在锅底下，这肉就是沉淀物，这时候你妈妈为了舀得均匀，免得你和你弟弟妹妹打架，就用勺子一搅拌，肉片就浮起来了，这时候这锅汤就是混合物。所以，以后你们家煮肉片汤的时候，要乘你妈妈不注意，在肉沉淀的时候舀一碗。动作要快，记到没得？再比如，他说酒、水等物的化学式的时候，便讲：水，H2O，酒，C2H5OH，要记倒起，以后你回家问你老子要钱，你老子不给的时候，你就说：爸爸，你喝不喝H2O？或者说，爸爸，我给你倒C2H5OH。你老子不懂，你就解释说H2O是什么，C2H5OH又是什么，然后他一听，原来我儿子读书这么用功，连酒是C2H5OH都晓得，于是快点的就把钱掏给你了。又问：记到没得？我们一阵大笑，连声说记住了。
也许正因为如此，他所讲的每一句话，每一个要点，我们都记得清清楚楚，当然还有他的一些古怪的例子，还有不停的笑声。
而后来，对于他第一天说的制度，在我们的担心下，还真的就实施了，唱歌跳舞之类的，那是每个班几乎每个同学都有过的经历，总会有一个问题让你怎么也答不上来，似乎他的目的就是让你上台去表演表演。往往这时候，调皮的同学就在台上做些搞怪的动作，唱一两句自编的搞笑歌词，而稍内向的同学，紧紧张张的上台红着脸唱一句，或是举着纸篓忽上忽下的舞两下，不等他的同意就赶紧的跑下台来，。不管是前者还是后者，那样滑稽的场景，总会引起我们的一阵猛笑，笑得直不起腰，笑得眼泪直流。一节课就这样轻轻松松的很快就过去了。很多时候，我们肆意的笑声总会把隔壁班的老师吸引过来，看看我们在干什么。而每次课后隔壁班的同学都要跑过来问长问短，让我们好有一长段的谈资。
他所说的买米花糖的事，据说在其他班是真真正正实行了的，后来听说影响不怎么好，到我