范美忠站着的时候是一根豆芽菜，趴着的时候是一只羸弱的螳螂。他的脸象刚从地里挖出的红薯，或者土豆，那占去脸部面积三分之二强的，如同河马一般的嘴巴，是范美忠引以自豪的地方，范美忠的嘴巴用于吃饭的时候少，用于吹牛的时候多，所以范美忠的唾沫遍天下。至于眼睛与耳朵，从人体美学的角度讲，纯属脸部多余的搭头，尽管如此，我们还不能藐视它。范美忠的眼睛虽如蟋蟀的一般，但会察言观色审时度势，耳朵虽如大象的一般，但风声雨声读书声声声入耳。范美忠颈部以下的突出部位，当属那圆规一般的双腿了，而且圆规在危险境地，总能爆发令人叹为观止的力量来，其逃命时跑步的速率不输刘翔，这次地震便是圆规性能的最佳注解，而且是绝对的与众不同。
地震前倘是常人的范美忠，如今却是名人了。
近日网上出现一道非常奇特的高考语文模拟题。模拟题内有一篇文言文《范美忠传》，是一个网名叫向阳的老师写的：“范美忠者，甜城人也。阔口黄牙，疏眉隆准，尝学于京师大学堂，以理想为名，行虚幻之实，人或言其亏于德行。”文下有几道题，题目是一个网名叫良策的老师拟定的：
1、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是：A．阔口黄牙，疏眉隆准准：鼻子
2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是：A．汝以有名之身，行无德之事。
3、下列各项中，全都表现范美忠“行无德之事”的一项是：①美忠仕十一年间，累迁盐都、鹏城、番禺、巴郡、燕京、钱塘、蓉城。
4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：D．范美忠有辱师道，与谭千秋老师有天渊之别，这都是由于“范美忠”的姓名是假冒伪劣的原因。
尔后，又有能人模仿古联“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不能报国反成仇”，寓意“史可法忠，洪承畴反”，写了一副对联，这里姑且省略。
写文章出题目的人，皆为当今文坛的大方之家，这正好说明范美忠出名了，但不是随随便便出名的，范美忠出名是有条件的。
首先，范美忠是北大毕业生，虽然不是每个北大毕业生都能出名，但一旦北大毕业生与一些特定的事例结合到一块，人便出名了。
譬如，屠户与北大，没有任何干系，但北大毕业生当屠户，那人就有了出名的资本；战士与北大，也是风牛马不相及，但北大学生参军，那就是新闻；中学教师与北大毕业生，本来就有新闻可循，再加上自己声称地震来了，自己先学生而逃，那就是新闻中的新闻。
其次，范美忠曾是多家报刊杂志社的编辑，而且还是多家特大型网站的撰稿人，他深知眼球是决定人成名的根本力量，所以震后，发布如此言论，实属情理之中的事。
再者，范美忠与自己的朋友说过，人出名，要趁早。范美选择震后十天发布网文，而不选择当日或者次日发布网文？这是有原因的。范美忠所在的学校，虽受震灾，但老师与学生是一个也不少，这个时候，他说话属于纪实，而不属于谣言的范畴。
有人说，范美忠是贪生怕死者，我说非也。
北大清华之人，怕死者很少，何以死惧之。王国维遍观国学现状，神州无敌手，只好自沉颐和园昆明湖以绝此生；海子说海鸥是上帝的游泳裤，最后在面朝大海，春暖花开之时于山海关卧轨自杀。这还不论及跳楼的学生了。
北大清华之人，怕死是有前提条件的，在自己的理想抱负未曾实现之时，宁可卖肉，宁可参军，宁可摆地摊，也不会轻言死的。北大清华之人，谈到死时，总是成全自己，委屈别人，拿高尚的理由作为自己不能考虑别人的死的借口。
戊戌变法失败时，按理，变法的发起者更应选择殉国，然而，康有为离开北京，梁启超逃往日本，当然他们不是为了苟且而活，他们是为了心目中的大理想而活；鲁迅在大革命时期，面对国民党的围剿，躲入租界，为的是以退为进，以便将来有更多的时间与反动派作斗争；日机轰炸昆明时，刘文典与沈从文同藏防空洞，刘文典还不忘揶揄沈从文：我躲是为了庄子，如果我死了，谁来讲庄子，学生躲是为了祖国的未来，你躲是为了什么呢？
此所谓大丈夫做事能屈能伸，自古以来，也是如此。韩信少时，遭淮阴佞人侮辱：“能死，刺我；不能，出胯下。”韩信环顾左右，迅即从人胯下爬出，其后，韩信欲知跃进欲知雄飞，最后辅助刘邦，战胜了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”的项羽；勾践也是如此，越国败，勾践伺候吴王夫差三年，卧薪尝胆三年，最后成就“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的千古佳话。
所以，地震时范美忠决计从教室里跑出来，用他的话说，他首先考虑的是教书育人的种子，其次才是自己的生命，如果他的母亲不幸在地震中丧生，那么他损失的只是个人，如果他在地震中丧生，除了个人的性命损失之外，国有资产也会出现较大程度的损失。范美忠深切地知道，中国不出现王国维、鲁迅这样的文学大师已经很久，而范美忠的理想就是培养二十一世纪的新文学大师，所以他像贼一般飞也似的从教室里跑出。
范美忠是一个博学多才的语文老师。
且不说范美忠就读于北京大学这一事实，单说范美忠在网上写的文章，以及他在网上的讲课记录，中学教师能达到此水平的，可谓凤毛麟角。
范美忠不是不会答题，不是不会抓分数，但他奉劝学生说，不要为了分数过多计较。至今，我们能在网上查到他的学生以往发过的帖子：范美忠所教的班级，考试成绩虽然位列全年级倒数第一，但是他讲的课，班上不仅座无虚席，而且别的年级的学生也挤到窗户边旁听。范美忠是他们学生最钦佩的老师，即便是他的学生中有考取北京大学的，也是如此说。
师者，通常状况是传道、授业、解惑；医者，通常状况是救死扶伤，但特殊状况，两者可以合二为一。范美忠，理应身正为范，技高为美，通达为忠，可惜不合时宜的地震檄文，激起国人议论一片，而且还是婆说婆有理，公说公有理的议论。
